home

Nieuws

Category: Lezinggemist

Het Bodhisattva-ideaal

Deze laatste lezing van het seizoen sluiten we af met het grootse Ideaal dat de Bodhisattva koestert: het weigeren van het ingaan van Nirvâna om op aarde zijn medemensen te kunnen inspireren en helpen totdat iedereen van smart en lijden verlost is. Een ideaal dat schijnbaar ver weg lijkt te liggen, maar ondertussen dichterbij is dan je zou denken…

Lees meer...

Geplaatst door stichtingisis op 17/05/13 om 10:39 AM in LezinggemistPermalink

Idealisten en Helden

Werkelijke, bovenpersoonlijke Idealen vormen het Hart van je leven. Helaas worden ze te vaak als een illusoir en naïef afgedaan. Gelukkig bewijzen de vele voorbeelden om ons heen van mensen die hun bovenpersoonlijke ideaal werkelijk leven het tegendeel. Zij zijn de helden van de samenleving, alhoewel zij zichzelf niet al zodanig beschouwen, omdat ze eenvoudigweg hun hart volgen.

Lees meer...

Geplaatst door stichtingisis op 11/05/13 om 10:31 AM in LezinggemistPermalink

Zoekers naar Waarheid

Werkelijke, bovenpersoonlijke Idealen vormen het Hart van je leven. Geloven dat ze nooit gerealiseerd worden, is twijfelen aan je eigen vermogens, aan de duurzame, spirituele Werkelijkheid die achter de dagelijkse realiteit schuilgaat. In deze eerste lezing staat het zoeken van die werkelijkheid centraal: wat weerhoudt ons van waarheidsvinding?

Lees meer...

Geplaatst door stichtingisis op 07/05/13 om 08:20 PM in LezinggemistPermalink

Overwinning door Jñâna-Yoga

De Bhagavad-Gîtâ is onderdeel van een van de grote heldenverhalen van India, de Mahâbârata.
Deze gaat over de strijd tussen de Kuru’s en de Pândava’s, die onderlinge familiebanden hebben.
Dit soort verhalen zijn niet louter een beschrijving van een historisch conflict, maar proberen bepaalde ideeën over praktische ethiek aan ons over te dragen.

Lees meer...

Geplaatst door stichtingisis op 28/04/13 om 03:55 PM in LezinggemistPermalink
Pagina 36 van 43 pagina's ‹ First  < 34 35 36 37 38 >  Last ›

Categorieën

Archief

RSS Nieuws

RSS Podcast Feed RSS 2.0